La Escuela de Empresas USFQ cuenta con la plataforma virtual de más alta tecnología
En los últimos años, la educación
ha estado experimentando un período de grandes cambios. La globalización, el
estilo de vida, la comunicación y un acceso sin precedentes a la información
están impulsando nuevas oportunidades para la innovación. Sin duda, los avances tecnológicos han transformado la
forma en que absorbemos información
y conectamos con los que nos
rodean. Cada vez más generalizada,
la tecnología de hoy en día juega
un papel integral en todos los aspectos
de nuestras vidas, incluyendo el
aprendizaje. Es por ello que las instituciones educativas se han visto
obligadas a plantear nuevas estrategias y buscar alianzas y tecnologías que
pueden ayudar a traducir estas necesidades en soluciones que apoyen su
evolución.
La Escuela de Empresas de la
Universidad San Francisco de Quito, luego de examinar sus prioridades y
oportunidades actuales y futuras, y siempre con el propósito de ofrecer mayor
calidad en sus programas de educación empresarial, adquirió en el 2012 la
licencia Desire2Learn o D2L, una plataforma integrada de aprendizaje, que permite a los usuarios construir entornos óptimos para el aprendizaje en línea. La herramienta
ahora recibe el nombre de Brighspace; en ingles, es un Learning Management
System-LMS (Sistema de Gestión de Aprendizaje).
Esta plataforma de tecnología omnipresente, Brighspace en el LMS, permite comunicarse
más fácil, ágil y efectivamente. Así mismo, ofrece la posibilidad de realizar
discusiones, tareas, sesiones y pruebas en tiempo real. Todo
esto hace del aprendizaje una experiencia verdaderamente
atractiva para los estudiantes y profesores,
impulsando la colaboración abierta y la socialización del conocimiento. Todo ello se traduce en un ambiente educativo accesible para todos, desde cualquier lugar y a cualquier
hora.
El 14 y 16 de Julio del presente
año se llevó a cabo el evento internacional FUSION, organizado por la empresa de
origen estadounidense D2L. Esta compañía se especializa en el desarrollo de
plataformas virtuales de alta tecnología para el aprendizaje. La Escuela de Empresas de la Universidad San Francisco de Quito fue
invitada a participar, con el fin de compartir la experiencia que ha tenido con
la plataforma. El evento se desarrolló en Nashville, Tennesse,
en el Music City Center, en donde se reunieron
clientes y distribuidores de la herramienta D2L, provenientes de todas
partes del mundo. Se impartieron varias charlas en las que se presentaron las
mejores prácticas de los usuarios y se compartieron experiencias de éxito.
Además de intercambiar ideas con
profesionales y expertos en educación empresarial y educación para adultos, Karla
tuvo la oportunidad de conversar con la delegación internacional y el
presidente- fundador de D2L, John Baker, quien está muy interesado en afianzar
alianzas estratégicas con sus clientes alrededor del mundo y tiene muchas
expectativas en realizar una visita al Ecuador. “Fue una oportunidad para hacer networking y alianzas
estratégicas con otras universidades y personas que trabajan con D2L en el
mundo y América Latina”, concluye Karla.
Durante el evento se presentaron
dos charlas magistrales de dos invitados especiales: el Coronel Chris Hadfield,
ex comandante de la Estación Internacional Espacial y LeVar Burton, uno de los
creadores de Reading Rainbow, un programa que promueve la lectura en los
niños.
Adicionalmente,
se llevó a cabo una feria en la que socios de D2L como Microsoft, IBM, Cengage,
McGraw Hill, Kaltura, Share Stream, Iclicker, Softchalk, Pearson entre otros,
pre sentaron cómo sus productos se pueden utilizar
en D2L tanto para crear contenidos interactivos, como para facilitar el uso de
textos académicos dentro de la plataforma.
A través del uso que la Escuela de
Empresas USFQ ha dado a la herramienta D2L para los certificados empresariales
que ofrece, ha podido evidenciar que la educación en línea promete varios
beneficios para que el proceso de enseñanza sea más dinámico y completo. Sin
embargo, además de la libertad y flexibilidad que brinda, demanda también un
compromiso personal de autogestión, siendo responsabilidad de los profesores
mantener actualizada la información de los cursos, y compromiso de los
estudiantes el dar un seguimiento continuo para llevar a cabo las tareas
requeridas.